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Ser Educacional (SEER3) tem lucro líquido ajustado de R$ 46,2 milhões

Ser Educacional (SEER3) tem lucro líquido ajustado de R$ 46,2 milhões

A Ser Educacional ($SEER3) registrou lucro líquido ajustado de R$ 46,2 milhões no segundo trimestre do ano frente a lucro líquido de R$ 42,5 milhões do mesmo período do ano anterior, tendo uma alta de 8,5%.

No primeiro semestre, a empresa educacional teve um lucro líquido acumulado de R$ 43,3 milhões ante R$ 24,3 milhões dos seis primeiros meses de 2023, subindo 78,3%.

A receita líquida atingiu R$ 532 milhões no segundo trimestre do ano contra R$ 506 milhões do mesmo período do ano anterior, tendo uma elevação de 5,2%.

Já o ebitda ajustado chegou a R$ 130 milhões ao passo que o resultado do mesmo trimestre de 2023, atingiu R$ 120 milhões, tendo uma variação positiva de 7,9%.

Ser Educacional (SEER3) tem aumento na captação de alunos

A captação de alunos pela companhia registrou um crescimento de 11,8% no primeiro semestre de 2024 (1S24) em comparação ao mesmo período de 2023. De acordo com o balanço, esse aumento é atribuído, principalmente, à estratégia da empresa em concentrar seus esforços na oferta de cursos voltados à área da saúde.

Durante o segundo trimestre de 2024, houve um incremento adicional na captação de alunos. Esse aumento foi impulsionado pela postergação do cronograma de novas matrículas do Fundo de Financiamento Estudantil (FIES), que foi transferido do primeiro trimestre para o segundo trimestre de 2024. A mudança foi motivada pela criação do programa “FIES Social” pelo Governo Federal, destinado a estudantes de menor renda, o que contribuiu para a adesão de novos alunos.

Apesar do crescimento no setor de cursos de saúde, o segmento de Ensino Digital da companhia enfrentou desafios no 1º semestre de 2024, registrando uma redução de 16,4% na captação de alunos em comparação ao mesmo período do ano anterior. Essa queda foi causada por um cenário de mercado mais competitivo e pela estratégia de qualificação da base de alunos, com foco em cursos de maior valor agregado. Além disso, o menor número de novas matrículas no Programa Universidade para Todos (PROUNI) contribuiu para o resultado negativo.

Dados da Ser Educacional

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